多选:以下物理信道描述正确的有()A.PDSCH:物理下行共享信道B.PMCH:物理广播信道C.PDCCH:物理下行控制信道D.PBCH:物理多播 题目分类:通信工程师 题目类型:多选 查看权限:VIP 题目内容: 以下物理信道描述正确的有()A.PDSCH:物理下行共享信道B.PMCH:物理广播信道C.PDCCH:物理下行控制信道D.PBCH:物理多播信道E.PCFICH:物理控制格式指示信道 参考答案:
下列各项中,年度终了需要转入“利润分配—未分配利润”科目的有()。A.本年利润B.利润分配—应付现金股利C.利润分配&mdash 下列各项中,年度终了需要转入“利润分配—未分配利润”科目的有()。A.本年利润B.利润分配—应付现金股利C.利润分配—盈余公积补亏D.利润分配—提取法定盈余公积 分类:通信工程师 题型:多选 查看答案
账簿登记完毕,在记账凭证的“记账”栏作出标记主要是为了( )。 A.便于明确记账责任B.避免错行或隔页C.避免重记或漏记D.避免凭证丢失 账簿登记完毕,在记账凭证的“记账”栏作出标记主要是为了( )。 A.便于明确记账责任B.避免错行或隔页C.避免重记或漏记D.避免凭证丢失 分类:通信工程师 题型:多选 查看答案
公元581年,代替北周建国的隋的建立,意味着中国第二次大一统的局面即将拉开序幕。A.正确B.错误 公元581年,代替北周建国的隋的建立,意味着中国第二次大一统的局面即将拉开序幕。A.正确B.错误 分类:通信工程师 题型:多选 查看答案
联系案例,分析教师如何培养学生的创造性思维。(9分)“方苹果”的启示这是一节美术课,老师问学生:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生 联系案例,分析教师如何培养学生的创造性思维。(9分)“方苹果”的启示这是一节美术课,老师问学生:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过、吃过。”“好,今天我们一起来画苹果,画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的、小的、红的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹 分类:通信工程师 题型:多选 查看答案