皮亚杰将认知过程分为以下阶段(  )

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创造思维的三个主要特点是(  )

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学习动机越强,学习效率越高。 ( )

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优秀教师的自我效能感表现为( )

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注册商标期满不再续展的,自注销之日起 (  )年内,商标局对与该商标相同或 者近似的商标注册申请,不予核准。

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