为了丰富学生的感性认识,为了学生更好的理解各类术语和抽象知识,在教学过程中应该遵循的教学原则()

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下列属于程序性知识的是()。

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主张教育即生活,教育即生长,教育即儿童社会经验改组和改造的教育家是()。

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由于个体的内在需要引起的,动机称作()

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