以下哪种缺乏性能导致营养性佝偻病A.维生素B B.铁 C.维生素D D.维生素A E.维生素C
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在光合作用的教学中,教师制订了教学目标:“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征?( )A.指向性 A.指向性
以下属于材料按特性划分为( )等。P7
以下属于材料按特性划分为( )等。P7A.玻璃棉 B.橡胶 C.纤维 D.陶瓷 E.塑料
以下关于纳税审查方法优缺点说法正确的有( )。
以下关于纳税审查方法优缺点说法正确的有( )。A.顺查法的优点是比较系统、全面,运用简单,可避免遗漏;缺点是工作量大,重点不突出 B.详查法的优点是能保证质量
存放在可擦写介质上的会计资料借阅归还时,应认真检查,防止感染计算机病毒。( )
存放在可擦写介质上的会计资料借阅归还时,应认真检查,防止感染计算机病毒。( )
下列组合中,不存在因果关系的一项是( )
下列组合中,不存在因果关系的一项是( )A.东欧剧变——社会制度发生根本性变化 B.铁幕演说——揭开了“冷战”的序幕 C.北大西洋公约组织建立——标志着两极格
简述新一轮课程改革的基本理念。
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Cancer is more treatable if it is detected__________.
Cancer is more treatable if it is detected__________.A.in an early stage. B.in a
What's the main idea for this passage?
What's the main idea for this passage?A.Drivers should apply road politeness pro
男,50岁,安徽人。因反复腹泻腹胀6个月,呕血伴黑便2天就诊。体检:肝肋下2cm,脾肋下4cm。血常规示嗜酸性粒细胞增多
男,50岁,安徽人。因反复腹泻腹胀6个月,呕血伴黑便2天就诊。体检:肝肋下2cm,脾肋下4cm。血常规示嗜酸性粒细胞增多,三系下降。肝脏B超提示网状分隔样纤维化
老王家里客厅有一座老式摆钟.每天早上老王都是根据钟声响起的次数来判断起床时间.已知摆钟每敲一下钟声持续3秒,间隔1秒后再
老王家里客厅有一座老式摆钟.每天早上老王都是根据钟声响起的次数来判断起床时间.已知摆钟每敲一下钟声持续3秒,间隔1秒后再敲第二下。假设从第一下钟声响起,老王就醒
某公司进行阶段测试,有40道题,答对得4分,答错(不答视为答错)扣2分。某位员工得124分,问该员工答错了( )道题。
某公司进行阶段测试,有40道题,答对得4分,答错(不答视为答错)扣2分。某位员工得124分,问该员工答错了( )道题。A.5 B.6 C.4 D.9
乙公司和丙公司均为纳入甲公司合并范围的子公司。2010年6月10日,乙公司将其产品销售给丙公司作为管理用固定资产使用,售
乙公司和丙公司均为纳入甲公司合并范围的子公司。2010年6月10日,乙公司将其产品销售给丙公司作为管理用固定资产使用,售价为25万元(不含增值税),款项已收到,
对于一方出地,另一方出资金,双方合作建房,建成后按比例分房自用的,暂免征收土地增值税;建成后转让的,应征收土地增值税。(
对于一方出地,另一方出资金,双方合作建房,建成后按比例分房自用的,暂免征收土地增值税;建成后转让的,应征收土地增值税。( )
《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》提出,把( )作为加快转变经济发展方式的战略举措。
《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》提出,把( )作为加快转变经济发展方式的战略举措。A.严格水资源管理 B.依法治水 C.科学治水 D.发展民生水
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与施工总承包模式相比较,施工平行发承包模式的优点有( )。 A.平行发承包的工作程序比施工总承包模式更为简单 B.以施工图设计为基础招标,投标人进行投标报价较
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要使Label控件中显示的文字超出它的宽度时能自动换行,应该把它的WordWrap属性设置为( )A.True B.Flase C.1 D.0
控制环境是构成公司内部控制的基础,良好的控制环境有利于公司制度的有效执行,以下不属于内部控制环境内容的是( )。
控制环境是构成公司内部控制的基础,良好的控制环境有利于公司制度的有效执行,以下不属于内部控制环境内容的是( )。A.公司治理结构 B.员工道德素质 C.公司技
(1)在考生文件夹下有一个工程文件sit3.vbp,窗体中有两个图片框,名称分别为P1、P2,其中的图片内容分别是一架航
(1)在考生文件夹下有一个工程文件sit3.vbp,窗体中有两个图片框,名称分别为P1、P2,其中的图片内容分别是一架航天飞机和一朵云彩,一个命令按钮,名称为C
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )A.创造性 B.学习迁移 C.发现教学法 D.认识发生论