我国学校产生于公元前1000多年的( )。

我国学校产生于公元前1000多年的( )。

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首先提出“普及教育”口号的是在(  )时期。

首先提出“普及教育”口号的是在(  )时期。A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会

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我国学校的法律地位。

我国学校的法律地位。

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课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式.统整各自优势,课程一般结构发生了变化,体现在(  )。

课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式.统整各自优势,课程一般结构发生了变化,体现在(  )。A.保持原有特色的优势 B.强调统一基础上增加灵活性 C

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国家如何实施对中小学的管理和监督?

国家如何实施对中小学的管理和监督?

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