题目内容：
概念教学中为防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（A.正例
B.规则
C.反例
D.变式
参考答案：
选择题：概念教学中为防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（
- 题目分类：信阳师范学院-教育心理学
- 题目类型：选择题
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A.正例
B.规则
C.反例
D.变式
A.正例
B.规则
C.反例
D.变式
测量量表依据水平从高到低的顺序排列为
测量量表依据水平从高到低的顺序排列为 A.比率量表、等距量表、顺序量表、命名量表 B.等距量表、顺序量表、命名量表、比率量表 C.顺序量表、命名量表、比率
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根据控制点理论，把成绩差归于个体的努力程度不够，这属于何种类型的归因() A.内控 B.外控 C.混合 D.以上都不正确
个案研究法
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