题目内容：
下面是一位教师在“种子的萌发”一节课时设计的“探究临时装片制作的基本方法，初步认识植物细胞”的教学活动。
要求：
（1）写出该教学设计的教学目标。（15分）
（2）补充表格中教学活动，并简述课程导入的原则及注意事项。（15分）
答案解析：
选择题：下面是一位教师在“种子的萌发”一节课时设计的“探究临时装片制作的基本方法，初步认识植物细胞”的教学活动。要求：（1）写出该教学设计的教学目标。（15分）（2）补
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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材料：教师设计“绿叶在光下制造有机物”一节内容的教学。由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色，所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的
材料：教师设计“绿叶在光下制造有机物”一节内容的教学。由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色，所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实验现象不太明显，教师要帮助学生分
在“种子萌发的环境条件”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题．根据问题提出假设?（2）能否利用身边的材料设计探究假
在“种子萌发的环境条件”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题．根据问题提出假设?（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案。包括设计对照实验?（3）能
病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病
病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易
在人类产生生殖细胞的过程中，可能出现分裂不正常的情况。图9显示细胞中一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况。人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存
在人类产生生殖细胞的过程中，可能出现分裂不正常的情况。图9显示细胞中一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况。人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如
下列生殖方式中属于有性生殖的是（ ）。
下列生殖方式中属于有性生殖的是（ ）。