强化可以增强刺激－反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（）

强化可以增强刺激－反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（）单项选择题 A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律

分类：大学试题  题型：单选
查看答案

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）单项选择题 A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解

分类：大学试题  题型：单选
查看答案

（　）属于河北省的世界文化遗产

（　）属于河北省的世界文化遗产

分类：大学试题  题型：单选
查看答案

学校管理的目标和尺度是（）。

学校管理的目标和尺度是（）。单项选择题 A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响

分类：大学试题  题型：单选
查看答案

各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。

各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。单项选择题 A、制度保障B、安全保障C、经费保障D、卫生保障

分类：大学试题  题型：单选
查看答案