选择题:从制度作用角度看,学校德育管理过程中应健全激励性制度和( ) 题目分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 从制度作用角度看,学校德育管理过程中应健全激励性制度和( ) A.约束性制度B.陶冶性制度 C.养成性制度 D.测评性制度 参考答案:
19. (多选题) 卡巴尼斯提出的理论或是概念包括 ( )(本题2.0分)A. 神经阶层说B. 感官 19. (多选题) 卡巴尼斯提出的理论或是概念包括 ( )(本题2.0分)A. 神经阶层说B. 感官分工说C. 内部感觉D. 神经特殊能力说 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
20. 学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )(本题2.0分)A. 科学性与启蒙性B. 广泛性和 20. 学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )(本题2.0分)A. 科学性与启蒙性B. 广泛性和代表性C. 地方性和季节性D. 时代性和民族性 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
不属于我国中小学德育的主要途径的是( )。 不属于我国中小学德育的主要途径的是( )。 A.政治课与其他学科教学B.学校共青团、少先队活动C.班主任工作D.体育竞赛 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
25. (多选题) 新精神分析学派的代表人物有( )(本题2.0分)A. 阿德勒B. 卡丁纳C. 荣 25. (多选题) 新精神分析学派的代表人物有( )(本题2.0分)A. 阿德勒B. 卡丁纳C. 荣格D. 霍妮 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案