在我国建国后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等作法,认为学生获得知

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邻国之民不加少,寡人之民不加多。加:

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知识产权的客体必须有能为人所感知的客观表现形式。 ( )

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下列选项中属于第二信号系统条件反射的是 A.见风流泪B.谈梅生津C.睹物思人D.望而生

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阅读《李将军列传》中的一段文字,回答文后 51~52 问题。 广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不

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