题目内容：
【判断题】课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。选择一项：
对
错
参考答案：
选择题：【判断题】课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。
- 题目分类：创新教学
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
选择一项：
对
错
选择一项：
对
错
维系DNA双螺旋结构稳定的主要因素是（ ）和（ ）。
维系DNA双螺旋结构稳定的主要因素是（ ）和（ ）。
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（ ）。
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（ ）。选择一项：A. 观察评价B. 档案评价C. 交流评价D. 任务
棕榈酸、豆寇酸、月桂酸及硬脂酸均为饱和脂肪酸，其所含的碳原子分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
棕榈酸、豆寇酸、月桂酸及硬脂酸均为饱和脂肪酸，其所含的碳原子分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（ ）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原
现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（ ）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。 A. 生成性原则 B.
预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是（ ）。
预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是（ ）。选择一项：A. 广域课程B. 生成性课程C. 预设性课程D. 核心课程