多项选择题:能作为教育法律关系客体的有() 题目分类:教师考试真题 题目类型:多项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 能作为教育法律关系客体的有()多项选择题 A、人B、物C、行为D、精神产品E、智力成果 参考答案: 答案解析:
社会主义国家对外经济援助的实质是为了() 社会主义国家对外经济援助的实质是为了()A.使受援国增强军事实力B.帮助受援国获得政治和经济上的独立C.提高社会主义国家的国际威望D.使社会主义国家获得充分的经济利益 分类:教师考试真题 题型:多项选择题 查看答案
师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。 师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。单项选择题 A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、中立的课堂气氛D、对抗的课堂气氛 分类:教师考试真题 题型:多项选择题 查看答案
在计算速动比率时,要从流动资产中扣除存货部分,再除以流动负债。原因是( )。 在计算速动比率时,要从流动资产中扣除存货部分,再除以流动负债。原因是( )。 分类:教师考试真题 题型:多项选择题 查看答案
要帮助孩子学电脑,最好家长先学会使用电脑,这样既可以向孩子推荐软件,也可以有效地防止孩子使用不健康的软件,并可为孩子树立 要帮助孩子学电脑,最好家长先学会使用电脑,这样既可以向孩子推荐软件,也可以有效地防止孩子使用不健康的软件,并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是()。单项选择题 A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直 分类:教师考试真题 题型:多项选择题 查看答案