()认为“发展等于遗传与环境之和”。

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在班级管理中,()是班级的领导者和决策者,是班级的核心。

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下列属于元认知监视策略的是( )。

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如何维护教师心理健康?

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认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )。

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