题目内容：
在临床医学研究前，对无行为能力的病人要获得他家属的同意，这属于
A.不同意 B.知情同意 C.代理同意 D.诱导同意 E.有效同意
参考答案：
选择题：在临床医学研究前，对无行为能力的病人要获得他家属的同意，这属于A.不同意 B.知情同意 C.代理同意 D.诱导同意 E.有效同意
- 题目分类： 口腔正畸357
- 题目类型：选择题
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出自孙思邈的话是( )A."人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此" B."无恒德者，不可以做医，人命生死之所系" C."不为良相，愿为良医" D."一存
出自孙思邈的话是( )A."人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此" B."无恒德者，不可以做医，人命生死之所系" C."不为良相，愿为良医" D."一存
出自杨泉的话是( )A."人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此" B."无恒德者，不可以做医，人命生死之所系" C."不为良相，愿为良医" D."一存仁
出自杨泉的话是( )A."人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此" B."无恒德者，不可以做医，人命生死之所系" C."不为良相，愿为良医" D."一存仁
法律主要通过( )A.都是调节人们行为的规范 B.行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则 C.国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为 D.两
法律主要通过( )A.都是调节人们行为的规范 B.行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则 C.国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为 D.两
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是A.榜样 B.言教 C.身教 D.奖惩 E.引领学生进行实践
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是A.榜样 B.言教 C.身教 D.奖惩 E.引领学生进行实践
下列对良心与名誉之间关系的正确描述是( )A.当医务人员和社会公众像评价自己那样评价其他医务人员伦理行为的时候，良心就转变为名誉 B.名誉不可能相互转化 C
下列对良心与名誉之间关系的正确描述是( )A.当医务人员和社会公众像评价自己那样评价其他医务人员伦理行为的时候，良心就转变为名誉 B.名誉不可能相互转化 C