选择题:根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是( )。(A)教师促成的纪律(B)集体 题目分类:南阳师范学院-教育学-教育心理学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是( )。 (A) 教师促成的纪律 (B) 集体促成的纪律 (C) 任务促成的纪律 (D) 过程促成的纪律 (E) 自我促成的纪律 参考答案:
22. 表证的发热是:( )(本题2.0分)A、 往来寒热B、 恶寒发热C、 但热不寒D、 但寒不热 22. 表证的发热是:( )(本题2.0分)A、 往来寒热B、 恶寒发热C、 但热不寒D、 但寒不热E、 潮热 分类:南阳师范学院-教育学-教育心理学 题型:选择题 查看答案
下列属于影响迁移的个人因素的是( )。(A)认知结构和态度(B)智力和学习环境(C)年龄和学习材料( 下列属于影响迁移的个人因素的是( )。(A)认知结构和态度(B)智力和学习环境(C)年龄和学习材料(D)学习目标和态度 分类:南阳师范学院-教育学-教育心理学 题型:选择题 查看答案
55. 由原子无规则的热运动所产生的谱线变宽称为( )(本题1.0分) A、 自然变度 B、 斯塔 55. 由原子无规则的热运动所产生的谱线变宽称为( )(本题1.0分) A、 自然变度 B、 斯塔克变宽 C、 劳伦茨变宽 D、 多普勒变宽 E、 压力 分类:南阳师范学院-教育学-教育心理学 题型:选择题 查看答案
13. 结脉代脉促脉,其脉象的共同点是:( )(本题2.0分)A、 脉来较数B、 脉来时止C、 止无 13. 结脉代脉促脉,其脉象的共同点是:( )(本题2.0分)A、 脉来较数B、 脉来时止C、 止无定数D、 脉来缓慢E、 止有定数 分类:南阳师范学院-教育学-教育心理学 题型:选择题 查看答案