题目内容：
案例： 孙老师在教学“应用智能工具处理信息”时，通过以下几个案例导入，引导学生分析案例中所提及问题的解决手段，应用了何种智能工具。
案例1：王主任走进办公室给秘书小李布置了任务：“把这本教材第二章和第三章内容打出来，作为公司职工培训材料。”虽然只有两章内容，但文字量足有30多页，怎么办?小李并没有着急，他利用扫描仪与汉字识别软件很快完成了任务。
案例2：一位不懂汉语的外国游客来中国旅游，在商店买东西时利用手机中安装的语音翻译APP与售货员对话，顺利购物。
案例3：我们利用在线汉英翻译服务，输入汉字内容是“你好，我在这里挺好的，现在正在学习一些智能信息处理工具”，然后得到英文翻译结果是……
然后，孙老师让学生独立操作案例中提到的类似工具。
最后，孙老师给同学留了这样的作业：请搜集智能信息处理工具在现实生活中的应用案例若干，并就应用案例写一篇关于“智能信息处理工具的学习体会”，上传至学习平台中的电子学习档案袋，同时给出下表作为评分标准。
问题：
(1)学生的作业属于什么评价方法?(4分)这种评价方法有什么特点?(6分)
(2)评价表格对学生完成作业起到什么作用?(4分)请分别说明“要求”栏目
中“优秀”“良好”“中等”标准的描述体现了什么样的学习目标。(6分)
参考答案：
答案解析：