选择题:强化可以分为正强化、负强化、惩罚和() 题目分类:河南师范大学-行政管理(本科)-组织行为学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 强化可以分为正强化、负强化、惩罚和() A.奖励B.倒退 C.消退D.激励 参考答案:
某电路中含有7条支路,4个结点,则独立KCL方程数为( )。(本题2.0分)A. 4B. 3C. 7 某电路中含有7条支路,4个结点,则独立KCL方程数为( )。(本题2.0分)A. 4B. 3C. 7D. 2 分类:河南师范大学-行政管理(本科)-组织行为学 题型:选择题 查看答案
2.(单选题)流体在有节流装置的管道中流动时,在节流装置前后(上下游)的管壁处,流体的()产生差异的 2.(单选题)流体在有节流装置的管道中流动时,在节流装置前后(上下游)的管壁处,流体的()产生差异的现象称为节流现象。(本题2.0分)A.密度B.速度C.体积D 分类:河南师范大学-行政管理(本科)-组织行为学 题型:选择题 查看答案
三菱FX型PLC一个晶体管输出点输出电流是 ( )(本题2.0分)A. 1 AB. 200 m AC 三菱FX型PLC一个晶体管输出点输出电流是 ( )(本题2.0分)A. 1 AB. 200 m AC. 300 m AD. 2 A 分类:河南师范大学-行政管理(本科)-组织行为学 题型:选择题 查看答案
RLC并联电路,已知R=2Ω,L=4H,C=10F,则当该RLC并联电路处于谐振状态时,其等效阻抗为 RLC并联电路,已知R=2Ω,L=4H,C=10F,则当该RLC并联电路处于谐振状态时,其等效阻抗为( )。(本题2.0分)A. 2+j6 ΩB. 0.5ΩC. 分类:河南师范大学-行政管理(本科)-组织行为学 题型:选择题 查看答案
在团队发展的()阶段,团队内的人际关系由敌对走向合作, 合作态度明显;程序和行为规范得以建立和实施; 在团队发展的()阶段,团队内的人际关系由敌对走向合作, 合作态度明显;程序和行为规范得以建立和实施;沟通频繁,工作效率提高。 A.初创期 B.初见成效期C.持续 分类:河南师范大学-行政管理(本科)-组织行为学 题型:选择题 查看答案