单选题：阅读《列夫•托尔斯泰》的教学实录(节选)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的）。对画线部分的分析，不准确的是

题目内容：

阅读《列夫•托尔斯泰》的教学实录(节选)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的）。

对画线部分的分析，不准确的是（　　）。 A．教师运用了多媒体资源，可以调动学生的情绪、注意力和兴趣
B．教师在教学提问中任由学生回答，没有发挥教师的主导性作用
C．教师能够根据学生的互动回答，及时进行总结，善于把控教学节奏
D．教师的课堂语言幽默风趣，营造了和谐轻松的课堂氛围

参考答案：

答案解析：

教师指导学生归纳文言实词“病”的意义，下列解释不正确的是（　　）。

教师指导学生归纳文言实词“病”的意义，下列解释不正确的是（　　）。A．子疾病，子路请祷(重病，病重) B．今日病矣，予助苗长矣(疲劳，劳累) C．君子病无能焉

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

时间加权收益率由于没有考虑分红的时间价值，因此只是一种近似计算；简单收益率由于考虑到了分红再投资，更能准确地对基金的真实投资表现作出衡量。（　　）A．正确

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

（　　）以标准差作为基金风险的度量，给出了基金份额标准差的超额收益率。A．特雷诺指数 B．夏普指数 C．詹森指数 D．道氏指数

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

债券互换类型有（　　）。A．替代互换 B．市场间利差互换 C．税差激发互换 D．可分离可转换

分类：学科知识与教学能力题型：单选题