教师的主导作用表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。( )判断题 对错
一所学校在较长时间内形成的,影响所有成员的价值取向和行为的定势,称之为()。
一所学校在较长时间内形成的,影响所有成员的价值取向和行为的定势,称之为()。单项选择题 A、学校B、学校规章C、学校仪式D、学校传统
试述防风在痛泻要方中的作用?
试述防风在痛泻要方中的作用?
测定大粗隆上移,可用哪种方法确定()
测定大粗隆上移,可用哪种方法确定()A.Bryant三角B.Chamberlain线C.Pauwels角D.Codman三角E.Schmorl结节
细胞衰老时,细胞膜的流动性增强,所以不能耐受较强的机械作用。
细胞衰老时,细胞膜的流动性增强,所以不能耐受较强的机械作用。A.正确B.错误
生态系统中第一能量流是以()作为初始能量的;第二能量流是以()作为初始能量的。
生态系统中第一能量流是以()作为初始能量的;第二能量流是以()作为初始能量的。
高渗尿中的红细胞呈()
高渗尿中的红细胞呈()A.球形B.圆盘形C.红细胞淡影D.椭圆形E.皱缩呈锯齿状
双稳态触发器可分()等。
双稳态触发器可分()等。A.R-S触发器B.R触发器C.同步R-S触发器D.D触发器E.J-K触发器
患儿男,9岁,摔伤致右前臂疼痛、肿胀、活动障碍3小时,查体:右前臂肿胀明显,局部压痛,可见瘀斑,可触及骨擦感。
患儿男,9岁,摔伤致右前臂疼痛、肿胀、活动障碍3小时,查体:右前臂肿胀明显,局部压痛,可见瘀斑,可触及骨擦感。
诊断早期宫颈癌最可靠的依据是()
诊断早期宫颈癌最可靠的依据是()A.阴道镜检查B.有接触性出血史C.盆腔检查D.宫颈细胞学检查E.宫颈病理切片检查
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点,提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当?()A.相互认识,建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升,重新认识自我责任、自我把握--巩固成果,评估目标达到的程度B.认识你自己--相互认识,建立关系--自我接纳自
钠离子交换过程可用下列离子反应式表示:()=()
钠离子交换过程可用下列离子反应式表示:()=()
发展中国家信息政策研究中涉及的主要问题从经济利益出发的非关税贸易壁垒,多种信息媒介和多种信息传播方式加剧的“知识产权”保护问题,从国家安全角
发展中国家信息政策研究中涉及的主要问题从经济利益出发的非关税贸易壁垒,多种信息媒介和多种信息传播方式加剧的“知识产权”保护问题,从国家安全角度出发的科技情报的保密问题,等等。A.正确B.错误
中标候选人确定后,在发出中标通知书之前,招标人不得以中标人存在()情形,而由原评标委员会按照招标文件规定的标准和方法对中标候选人进行审查确认
中标候选人确定后,在发出中标通知书之前,招标人不得以中标人存在()情形,而由原评标委员会按照招标文件规定的标准和方法对中标候选人进行审查确认。A.因巨额担保事项被债权人起诉B.因经营不善造成巨额亏损C.存在违法行为D.拒绝提交履约保证金
教学过程以学习和掌握间接经验为主,直接经验无关紧要。()
教学过程以学习和掌握间接经验为主,直接经验无关紧要。()A.正确B.错误
外部事件引发的操作风险包括( )。
外部事件引发的操作风险包括( )。A.外部欺诈盗窃B.洗钱C.内部欺诈D.违反系统安全
目前认为有多种递质在与肺泡-毛细血管内皮损伤过程其中起主要作用的因子是()
目前认为有多种递质在与肺泡-毛细血管内皮损伤过程其中起主要作用的因子是()A.花生四烯酸B.中性粒细胞C.氧自由基D.蛋白水解酶E.中性粒细胞或单核细胞
网内联行年度结平时,上年省辖往账科目余额在借方,上年省辖来账科目余额在贷方,两科目余额轧差后借方余额大于贷方余额,则通汇行的会计分录为、()
网内联行年度结平时,上年省辖往账科目余额在借方,上年省辖来账科目余额在贷方,两科目余额轧差后借方余额大于贷方余额,则通汇行的会计分录为、()。A.借:上年省辖来账B.借:省辖汇兑汇差贷:上年省辖来账借:上年省辖来账贷:省辖汇兑汇差贷:上年省辖往账C.借:省辖汇兑汇差D.借:上年省辖来账借:上年省辖往账贷:上年省辖来账贷:上年省辖来账贷:省辖汇兑汇差
银杏的果实是核果。
银杏的果实是核果。A.正确B.错误
在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本
在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于()。A.学科知识B.通识知识C.学科教学知识D.学生发展知识