题目内容：
阅读《与朱元思书》教学案例的“教学过程”部分，完成下题。
环节一：导入课文
祖国九百六十万平方公里，辽阔大地，江山是如此多娇，千百年来，有多少文人墨客为之赞叹，为之倾倒，为之描绘，又有多少仕途失意和怀才不遇之士，为了躲避世俗社会，退隐山林，寄情于山水之间，以排遣心中的郁闷。今天我们要学习的这篇《与朱元思书》就是其中一篇。这篇虽是书信，却是一篇出色的写景小品文。现在让我们一起品赏作者吴均笔下富春江沿途的奇山异水：请大家打开课文，先看看注释，说说吴均是何许人也。
环节二：初读课文
1．看视频听名人朗读课文。要求学生注意语速和感情，边听边画出难认难读的字词并说一说。
2．学生自读课文，画出自己喜欢的句子，品读它，欣赏它，并力求当堂背诵。
环节三：再读课文
1．反复阅读课文，探究课文内容。
（1）边读边发现问题。
（2）提出自己发现的问题，在组内讨论解决。
（3）组内解决不了的问题班内共同解决。
2．在探究理解课文的基础上进行背诵。
环节四：拓展练习
找出文中你喜欢的句子，并扩写一段话：
【问题】
（1）评析该教师在教学过程中多次让学生朗读课文的目的。
（2）请从学生活动的角度指出并评析该教学案例的优点。
答案解析：