下列属于后进生的心理特征的有( )。 下列属于后进生的心理特征的有( )。多项选择题 A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱 分类:铁路知识考试 题型:问答题,简答题 查看答案
有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节 有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你总是那么专心,什么时候,能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失 分类:铁路知识考试 题型:问答题,简答题 查看答案
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。 根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。多项选择题 A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 分类:铁路知识考试 题型:问答题,简答题 查看答案
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( )。 对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( )。单项选择题 A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 分类:铁路知识考试 题型:问答题,简答题 查看答案
下列说法中正确的是( )。 下列说法中正确的是( )。单项选择题 A、学校工作要以教学为主,这就说教学是学校唯一的工作B、课外活动就是活动课程,两者没有质的区别C、《学记》中就提出了“时教必有正业,退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D、向学生传授 分类:铁路知识考试 题型:问答题,简答题 查看答案