单选题：学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下

题目分类：中学综合素质
题目类型：单选题
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题目内容：

学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？”该老师的做法（　　） A．虽未按常规处理，但有利于激励学生
A．虽未按常规处理，但有利于激励学生
B．虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
B．虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C．虽有违教育原则，但有利于保护学生
C．虽有违教育原则，但有利于保护学生
D．虽有失教育公正，但有利于教育学生
D．虽有失教育公正，但有利于教育学生

参考答案：

答案解析：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（　　）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（　　）。A．知识取向 B．情感态度取向 C．能力

分类：中学综合素质题型：单选题

某中学规定：教师迟到一次，罚款10 元；缺勤一次，罚款50 元。该校的做法（　）。A．正确，学校有教师管理权B．正确，学

某中学规定：教师迟到一次，罚款10 元；缺勤一次，罚款50 元。该校的做法（　）。A．正确，学校有教师管理权B．正确，学校有自主办学权C．不正确，学校没有

分类：中学综合素质题型：单选题

为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（　）。

为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（　）。A．正确，有利于提高学生的竞争力 B．正

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学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

分类：中学综合素质题型：单选题

在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师（　）。

在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师（　）。A．A、诲人不倦 A．A、诲人不倦 A．诲人不倦 B．B

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