简答题:教师在学生认识了面积之后,设计了测量并计算一张给定正方形纸的面积,利用结果估计课桌面的面积测量步长,利用步长估计教室的面

  • 题目分类:数学学科
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
教师在学生认识了“面积”之后,设计了“测量并计算一张给定正方形纸的面积,利用结果估计课桌面的面积”“测量步长,利用步长估计教室的面积”的活动。你如何评价这两个活动?
参考答案:
答案解析:

已知线性变换试用克拉默法则,求从变量x1,x2,x3到变量y1,y2,y3的线性变换。

已知线性变换试用克拉默法则,求从变量x1,x2,x3到变量y1,y2,y3的线性变换。

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