单项选择题：下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。

题目分类：教师考试真题
题目类型：单项选择题
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题目内容：

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。
单项选择题
A、对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题
D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

参考答案：

答案解析：

提出心智动作按阶段形成的理论的是（　　）。

提出心智动作按阶段形成的理论的是（　　）。单项选择题 A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫

分类：教师考试真题题型：单项选择题

以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　）。

以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　）。单项选择题 A、观察法B、调查法C、书面材料分析法D、谈话法

分类：教师考试真题题型：单项选择题

重在发展学生的知识与能力的课程是（　　）。

重在发展学生的知识与能力的课程是（　　）。单项选择题 A、专业型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、本位型课程

分类：教师考试真题题型：单项选择题

收寄小包时，应由寄件人填写一枚（）绿色报关签条.

收寄小包时，应由寄件人填写一枚（）绿色报关签条.A．CN22B．CN21C．CN23D．CN24

分类：教师考试真题题型：单项选择题

国际挂号小包需要在封面上（）。

国际挂号小包需要在封面上（）。A．书写收寄件人详细名址B．粘贴国际挂号条码签C．粘贴绿色报关签条D．粘贴邮票或邮资机符志

分类：教师考试真题题型：单项选择题