案例:下面是张老师关于“元素周期律”教学过程设计。【导课】由上节学习过的元素周期表的排列规律——分类和有序排列,我们就可

案例:下面是张老师关于“元素周期律”教学过程设计。【导课】由上节学习过的元素周期表的排列规律——分类和有序排列,我们就可以知道这些元素之间存在着一定的规律,

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陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型,并组合成一个主题社区,下列选项中,较为合适的教学组织方式是(  )。

陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型,并组合成一个主题社区,下列选项中,较为合适的教学组织方式是(  )。A.个人独立完成 B.班级集体完成 C.年级合作

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某同学制作洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片,在显微镜下观察到的图像如图2,处于分裂中期的是(  )。

某同学制作洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片,在显微镜下观察到的图像如图2,处于分裂中期的是(  )。 A.a B.b C.c D.d

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区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读“甲、乙两个不同区域图”,分析回

区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读“甲、乙两个不同区域图”,分析回答13~14题。 若甲、乙分别对应目前广

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下列叙述中,属于特异性免疫反应的是(  )。

下列叙述中,属于特异性免疫反应的是(  )。 A.皮肤对痢疾杆菌的屏障作用 B.接种卡介苗后不感染结核病 C.白细胞吞噬侵入组织的病菌 D.泪液中的溶菌酶杀灭进

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