多选题:有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果,结果没有发现这四种搭配类型的学习效 题目分类:心理学 题目类型:多选题 查看权限:VIP 题目内容: 有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果,结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是 A.文字颜色与背景搭配色本来就与学习效果无关 B.所挑选的文字颜色与背景色的四种搭配类型之间差异过小 C.对学习效果的测量不准确 D.授课老师的差异削弱了文字颜色与背景色搭配类型的影响效果 参考答案: 答案解析:
某考生在一项测验中得分60,经换算百分等级为70,这表明在所有考生中,得分低于该考生的人数占总人数的 某考生在一项测验中得分60,经换算百分等级为70,这表明在所有考生中,得分低于该考生的人数占总人数的 A.30% B.40% C.60% D.70% 分类:心理学 题型:多选题 查看答案
斯腾伯格提示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是 斯腾伯格提示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是 A.加法反应时法 B.减法反应时法 C.简单反应时法 D.选择反应时法 分类:心理学 题型:多选题 查看答案
库柏和谢柏特在“心理旋转”实验中发现,每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时,反映基线反应时的刺激旋转角度是 库柏和谢柏特在“心理旋转”实验中发现,每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时,反映基线反应时的刺激旋转角度是 A.0 B.90 C.180 D.270 分类:心理学 题型:多选题 查看答案