罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应 罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应 分类:湖南大学-市场营销 题型:选择题 查看答案
在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )A、强化B、消退C、 在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )A、强化B、消退C、分化D、泛化 分类:湖南大学-市场营销 题型:选择题 查看答案
(多选题) 问题解决有下列基本特征 ( )(本题4.0分) A、 结构性 B、 目的性 C、 认 (多选题) 问题解决有下列基本特征 ( )(本题4.0分) A、 结构性 B、 目的性 C、 认知性 D、 序列性 E、 创造性 分类:湖南大学-市场营销 题型:选择题 查看答案
(多选题) 学习策略可以从以下几个方面进行描述?()(本题6.0分) A、 学习策略是学习方法或技能 (多选题) 学习策略可以从以下几个方面进行描述?()(本题6.0分) A、 学习策略是学习方法或技能 B、 学习策略是学习的调节和控制技能 C、 学习策略是 分类:湖南大学-市场营销 题型:选择题 查看答案