判断题:隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。( ) 题目分类:教师考试真题 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。( )判断题 对错 参考答案: 答案解析:
我国的课程有广义、狭义之分,广义的课程指学生在校期间( ) 我国的课程有广义、狭义之分,广义的课程指学生在校期间( )单项选择题 A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。( ) 提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。( )判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。 “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。单项选择题 A、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案