“因材施教”体现了人的身心发展的( )。

“因材施教”体现了人的身心发展的( )。A.顺序性 B.互补性 C.差异性 D.阶段性

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该案例带给我们的启示包括( )。

该案例带给我们的启示包括( )。A.教师应该学会尊重与赞赏学生 B.在教育教学中,教师要善于引导与帮助学生 C.在教学过程中,教师应善于反思 D.在教育教学中,

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教师师德的灵魂是( )。

教师师德的灵魂是( )。A.爱国守法 B.关爱学生 C.终身学习 D.团结合作

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小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。 ( )

小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。 ( )

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人是自然性与社会性的统一体,个体的早期发展更多地体现了( )。

人是自然性与社会性的统一体,个体的早期发展更多地体现了( )。A.自然属性 B.社会属性 C.实践属性 D.现实属性

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