题目内容：
阅读材料，根据要求完成任务。 计算机是信息时代进行数据处理的主要工具，学生理解“数据是如何存入计算机中的?
它们在计算机内部是如何存储的?”等问题是进一步学习数据加工与处理的基础。在“数据的采集与存储”这一节课中涉及的知识点主要有：数据的表现形式及采集方法、数据的存储方式、二进制数与其他进制数之间的转换。
为实现本节课的学习目标，魏老师设计了一个制作“校园一卡通”的情景，引导学生围绕一卡通数据的采集，经历“分析数据采集的需求一设计数据采集方案一探究数据存储方式”，体验将现实问题抽象为计算机解决问题的过程。
教学对象：高中一年级学生。
根据上述材料，完成下列任务：
(1)请写出本节课的教学目标。(10分)
(2)请根据材料中的情境并结合问题(1)设计的教学目标，设计一个教学导入环节。要求该环节能够引导学生说出“校园一卡通”需要采集的数据类型、采集方法及数据存储方式。
(10分)
(3)请结合问题(1)设计的教学目标设计一个教学活动，举例讲解十进制数转换为二进制数的“除二取余”法，再用“加权求和”法进行验证。(15分)
参考答案：
答案解析：