选择题：下面是某教师讲授“金属与酸和水的反应”的部分教学过程片段。问题：（1）试分析该教学设计体现了哪些课程理念。（10分）（2）开展实验探究教学应该注意的事项有哪些?

下面是两位中学教师关于“酯化反应”的教学过程实录。李老师的教学实录【播放漫画】看漫画，喝醋能解酒。【讲述】台州人以豪爽著称，经常以酒会友，为什么喝醋能够解酒?【回答】酸跟醇作用生成酯。【讲述】同学们回

阅读下列文字，回答有关问题。古希腊的学者普罗塔戈指出：“头脑不是一个需要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”教师的职责就是要用自己的星星之火，去点燃学生的火把，而有效的课堂提问正是这种星星之火。

下面是某化学老师关于“富集在海水中的元素——氯”的课堂教学片段。【过渡】前面我们学习了氯气的性质，接下来我们学习氯离子的检验．【板书】氯离子（Cl-）的检验。【提问】氯离子可以通过哪些方法检验呢?【学

A.达平衡时，容器Ⅰ与容器Ⅱ中的总压强之比为4：5

出土的锡青铜（铜锡合金）文物常有Cu2（OH）3Cl覆盖在其表面。下列说法正确的是（ ）。