在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法和_______。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法和_______。

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学生掌握知识的中心环节是(  )。

学生掌握知识的中心环节是(  )。 A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移

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从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为(  )。

从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为(  )。 A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

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一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的(  )。

一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的(  )。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

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某学生成绩管理系统的“主窗体”如下图左侧所示,点击“退出系统”按钮会弹出下图右侧“请确认”提示框;如果继续点击“是”按钮

某学生成绩管理系统的“主窗体”如下图左侧所示,点击“退出系统”按钮会弹出下图右侧“请确认”提示框;如果继续点击“是”按钮,才会关闭主窗体退出系统,如果点击“否”

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