选择题：阅读关于“中国的地理位置”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求：“运用地图说出我国的地理位置及其特点。”“

题目内容：

阅读关于“中国的地理位置”的资料，按要求完成教学设计任务。

材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求：“运用地图说出我国的地理位置及其特点。”“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国．也是海洋大国。”

中学地理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,专项训练

设计出本节课完整的教学过程。(要求：要体现出一定的探究性)

答案解析：

阅读“34个省级行政区”教学片段，回答问题。课前准备：设计创新记忆方法，即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。课堂教学过程： 1．看书回答我国行

阅读“34个省级行政区”教学片段，回答问题。课前准备：设计创新记忆方法，即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。课堂教学过程： 1．看书回答我国行政区划基本划分了哪三级 2．活动：读中

分类：教师资格题型：选择题

分类：教师资格题型：选择题

下图为“某特大城市中心商务区白天人口与夜间人口密度变化图”。白天人口主要指工作人口，夜间人口主要指居住人口。中心商务区白天人口与夜间人口密度变化的必备条件是（）

分类：教师资格题型：选择题

下表为“2013年我国A、B两省区农作物的播种面积(千公顷)比较”表，据此回答23°24题。关于B省区发展农业的有利条件叙述不正确的是（　　）。查看材料

分类：教师资格题型：选择题

随着中巴两国合作不断深入，巴基斯坦于2013年2月18日正式向中国移动移交瓜达尔港运营权，并且两国拟在瓜达尔港和中国西部经济特区喀什之间修建一条铁路中巴铁路修建将给喀什带来的有利影响有（　　）。查看

分类：教师资格题型：选择题