以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以

以上案例对我们的启发是（　　）问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们

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师生关系的功能包括（　　）．

师生关系的功能包括（　　）． A．教育功能B．激励功能C．调控功能D．社会功能

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A公司可以以（　）方式获得该地块土地使用权。

如果李某欲获得货币补偿，则李某应当（　）。

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我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（　　）。

我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（　　）。A．残疾人B．家庭经济困难的学生C．单亲家庭D．女童

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对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。

对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。多项选择题 A、《教师资格条例》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》

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