来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是( )。.

来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是( )。.

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将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,这种方式称为( )。

将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,这种方式称为( )。

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群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了( )。

群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了( )。

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根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是(  )

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发展(  )是我国《义务教育法》的立法宗旨。

发展(  )是我国《义务教育法》的立法宗旨。

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