单选题:现实型渐进决策,是指决策者不可能拥有人类的全部智慧和有关决策的全部信息,决策的时间、费用又有限,故决策者只能采用应付局面

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
现实型渐进决策,是指决策者不可能拥有人类的全部智慧和有关决策的全部信息,决策的时间、费用又有限,故决策者只能采用应付局面的办法,在“有偏袒的相互调整中”作出决策。
该理论要求决策程序简化,决策实用、可行并符合利益集团的要求,力求解决现实问题。
根据以上定义,下列属于现实型渐进决策的是: A.张董事认为在公司发展的决策中。不可能预见一切结果.只能在供选择的方案中选出一个“满意的”方案,因此往往只看方案的部分结果
B.某经贸公司李总经理决策前能全盘考虑一切公司行动.以及行动所产生的影响,选择具有最大价值的行动作为对策
C.李厂长强调工厂的生产不能一味扩张,要立足于工厂发展的现实。面临机遇时要当机立断,把有限的资源和时间投入到重要的环节,在以后的工作中再对生产进行不断地完善
D.田主任在提出部门发展决策时.很大程度上受潜意识的支配。许多决策行为常常感情用事,因而作出不明智的安排

参考答案:
答案解析:

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”请你结合实际,试论述如何加强学生创造性的培养。

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小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的(  )不成熟。

小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的(  )不成熟。A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力

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个体道德的核心成分是(  )。

个体道德的核心成分是(  )。A.道德认知 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为

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“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有(  )。

“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有(  )。A.特殊的复杂性 B.独特的群体性 C.鲜明的示范性 D.显效的长期性

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一般而言,教育法具有如下特点:行政主导性、教育性和(  )。

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