单选题:不同历史发展阶段,不同地域的人们,由于生活经验的范围和性质不同,所__________而形成的思维框架、思维模式也就不同

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
  • 查看权限:VIP
题目内容:
不同历史发展阶段,不同地域的人们,由于生活经验的范围和性质不同,所__________而形成的思维框架、思维模式也就不同。填入划横线部分最恰当的一项是: A.沉淀
B.积淀
C.积累
D.发展
参考答案:
答案解析:

________他后来步人了哲学上的悲观主义,________这和他的生活是不相干的,________在现实世界中,他可

________他后来步人了哲学上的悲观主义,________这和他的生活是不相干的,________在现实世界中,他可以算是个幸运儿了。A.尽管  但是  而

查看答案

我国德育的基本方法有说服法、榜样法、锻炼法、__________、表扬奖励与批评处分法。

我国德育的基本方法有说服法、榜样法、锻炼法、__________、表扬奖励与批评处分法。

查看答案

“学而不思则惘,思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合,学以致用的名言是由谁提出的?(  )

“学而不思则惘,思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合,学以致用的名言是由谁提出的?(  )A.孔子 B.孟子  ♂∮ C.荀子 D.朱熹

查看答案

关于人的身心发展的动力,有哪几种观点?

关于人的身心发展的动力,有哪几种观点?

查看答案

把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是: ①过去有报道中形容他们是“娇生惯养的一代”,报道他们见多识广但也

把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是: ①过去有报道中形容他们是“娇生惯养的一代”,报道他们见多识广但也更个人中心、利己自私 ②他们在2008北

查看答案