学校から家に帰る途中の電車の中で見た(ア)です。私の座っているすぐ前に二人の子供をつれた若いお母さんが座っていました。子供は三つくらいの女の

学校から家に帰る途中の電車の中で見た(ア)です。私の座っているすぐ前に二人の子供をつれた若いお母さんが座っていました。子供は三つくらいの女の子と小学校へ行き始めたくらいの男の子でした。 二人は仲良く並んで袋に入ったお菓子を食べていました。(イ)男の子が自分のお菓子を先に食べ終わったことが、女の子にとって不幸の始まりでした。(ウ)男の子の手が女 ①の子のお菓子の袋に伸びていたからです。女の子はいやい

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下面有关米-门公式与Monod公式说法错误的是()

下面有关米-门公式与Monod公式说法错误的是()A.米-门公式是在前人工作的基础上,采用纯酶进行动力学试验,并根据中间产物学说提出的关于底物浓度与酶促反应之间的关系式。B.在废水生物处理工程中,米-门公式是常用的一个反应动力学公式,在具体应用中要采用微生物浓度代替酶浓度。C.Monod公式是在米-门公式的基础上提出的,它反映了微生物增长速度和微生物本身的浓度、底物浓度之间的关系。D.米-门公式和

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我国地势第二级阶梯的主要地貌形态是()

我国地势第二级阶梯的主要地貌形态是()A.山地和平原B.高原和盆地C.盆地和丘陵D.丘陵和平原

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在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。

在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。A.美育B.智育C.体育D.德育

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()是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。

()是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。A.改革高考制度B.改革对教师的评价体系C.更新教育观念,转变教育思想D.提高教师的社会地位

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