题目内容：
简述奥苏贝尔的三种同化模式。 参考答案：
答案解析：
简答题：简述奥苏贝尔的三种同化模式。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是（ ）。
儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是（ ）。 A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．派生学习
“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于（ ）。
“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于（ ）。 A．心理起源说 B．劳动起源说 C．生物起源说 D．需要起源说
在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是（ ）。
在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是（ ）。 A．连续性、顺序性、整合性 B．连续性、探索性、合作性 C．探索性、顺序性、
辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是（ ）。
辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是（ ）。 A．空间知觉 B．时间知觉 C．运动知觉 D．错觉
某银行内部设有集团客户部、国有大型企业部、中小企业部和零售银行部.据此可知该银行最有可能采用的组织结构为().
某银行内部设有集团客户部、国有大型企业部、中小企业部和零售银行部.据此可知该银行最有可能采用的组织结构为().A．职能制组织结构 B．客户细分事业部制组织结构