不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。

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一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。

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练习律、效果律、准备律是认知说的三个定律。

练习律、效果律、准备律是认知说的三个定律。

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1903年,美国心理学家洛克出版的《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

1903年,美国心理学家洛克出版的《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

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