51、狭义的教育研究设计,是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量( )的一种简要的计

51、狭义的教育研究设计,是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量( )的一种简要的计划、结构、方法和策略等,即资料搜集与分析的程序。

查看答案

4、高中生掌握和运用不同逻辑法则的能力的发展存在不平衡性,其中掌握最差的是:

4、高中生掌握和运用不同逻辑法则的能力的发展存在不平衡性,其中掌握最差的是:A A. 同一律B B. 矛盾率C C. 排中律D D. 普遍率

查看答案