单选：对于春秋时期的某国，如果仓廪实或衣食足，则民知礼节或知荣辱。如果民知礼节或知荣辱，则或者国富，或者民强。如果民强，则百业兴。事实上该国并非国

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（　　）。单项选择题 A、社会本位B、个人本位C、伦理本位D、科学本位

学校的中心工作是（　　）。单项选择题 A、教学B、体育C、德育D、管理

被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（　　）。单项选择题 A、李白B、王维C、杜甫D、李贺

“863计划”出台过程表明，在我国重大决策合法化的机关有：20世纪80年代，为迎接新技术革命的挑战，许多国家纷纷投入大量的人力与物力，把发展高技术列为国家发展战略的重要组成部分，如1983年美国提出的“战略防御倡议”（即星球大战计划）、欧洲的“尤里卡”计划和日本的“今后10年科学技术振兴政策”等。面对形势，中国的科学家们开始对高科技发展的问题进行思索。1986年初，陈芳允找到王大珩、王淦昌、杨嘉墀

经济全球化，给发展中国家带来更多的（）A．利用外资的机会B．扩大国际市场的机会C．引进先进技术的机会D．学习科学管理的机会E．机遇和挑战