多选题：为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（　　）。

题目内容：
为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（　　）。 A．(A)应告知分数的解释，避免使用专业术语
B．(B)保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数
C．(C)考虑给当事人带来的心理影响
D．(D)让当事人积极地参与测验分数的解释
参考答案：
答案解析：

受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有（　　）。

受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有（　　）。 A．(A)能觉察出正确答案与错误答案的细小差别 B．(B)懂得合理地分配测验时间 C

分类：职业道德和理论知识  题型：多选题
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心理测验命题在理解方面的主要要求是（　　）。

心理测验命题在理解方面的主要要求是（　　）。 A．(A)题目应有确切的答案 B．(B)题目的内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力 C．(C)题目不可令人费解

分类：职业道德和理论知识  题型：多选题
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测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（　　）。

测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（　　）。 A．(A)描述 B．(B)诊断 C．(C)选拔 D．(D)预测

分类：职业道德和理论知识  题型：多选题
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可以作为构想效度的测验内部证据有（　　）。

可以作为构想效度的测验内部证据有（　　）。 A．(A)测验的内容效度 B．(B)测验的内部一致性指标 C．(C)分析几个测验间的相互关系 D．(D)分析受测者对

分类：职业道德和理论知识  题型：多选题
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一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（　　）。

一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（　　）。 A．(A)测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性 B．(B)测验越长

分类：职业道德和理论知识  题型：多选题
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