形式训练说所涉及的迁移本质上是 A.水平迁移 B.垂直迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移

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主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是 A.社会建构主义 B.激进建构主义 C.皮亚杰理论 D.信息加工理论

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是 A.社会建构主义 B.激进建构主义 C.皮亚杰理论 D.信息加工理论

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下列各种个别差异中,不属于认知方式差异的是 A.场依存性与场独立性 B.冲动型与沉思型 C.内控型与外控型 D.分析型与综合型

下列各种个别差异中,不属于认知方式差异的是 A.场依存性与场独立性 B.冲动型与沉思型 C.内控型与外控型 D.分析型与综合型

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在中世纪,直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是 A.拜占廷教育 B.阿拉伯教育 C.基督教教育 D.世俗封建主教育

在中世纪,直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是 A.拜占廷教育 B.阿拉伯教育 C.基督教教育 D.世俗封建主教育

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泰勒的课程编制原理主要强调 A.课程目标的主导作用 B.教师对课程的再开发 C.管理者对课程的监控 D.学生对课程的评价

泰勒的课程编制原理主要强调 A.课程目标的主导作用 B.教师对课程的再开发 C.管理者对课程的监控 D.学生对课程的评价

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