单选题：数学老师李某按学习成绩将全班学生分为三组，对每个组提出了不同的学习要求。李某亲自为学习成绩前几名的学生批改作业，并给出辅

  • 题目分类：小学综合素质
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
数学老师李某按学习成绩将全班学生分为三组，对每个组提出了不同的学习要求。李某亲自为学习成绩前几名的学生批改作业，并给出辅导意见，而其他学生的作业则由几名学习好的学生代批。李老师的做法（）。 A．恰当，锻炼了优秀学生的能力
B．恰当，促进了学生的主动发展
C．不恰当，没有做到公平公正
D．不恰当，按成绩分组损害了学生的自尊心
参考答案：
答案解析：

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临近“六一”儿童节，李女士高高兴兴地去接孩子放学，却撞见孩子遭老师呵斥流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就

分类：小学综合素质  题型：单选题
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五年级(6)班的夏老师在上课期间发现小强的座位上放了一把短刀，但考虑到其他同学正在认真学习，对此没有及时处理便继续上课。第二天，夏老师听说小强将同学小雨砍伤。在

分类：小学综合素质  题型：单选题
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要分析歌曲的特点。(10分) (2)如指导高年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。

分类：小学综合素质  题型：单选题
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小学开始，我们学“北京一天安门一我爱北京天安门”，其中包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种课程内容的组织形式属

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