单选题：在学习高尔基的《海燕》的时候，有同学对文中的“海燕”形象不知道具体指什么，下列教师点评中最恰当的一项是（　　）。

题目内容：
在学习高尔基的《海燕》的时候，有同学对文中的“海燕”形象不知道具体指什么，下列教师点评中最恰当的一项是（　　）。 A．老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考。
B．结合当时的社会背景，不难看出海燕其实就是无产阶级革命先驱者。
C．自己去翻翻资料，再结合当时的社会背景想想海燕到底指代什么。
D．能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗?
参考答案：
答案解析：

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老师在讲解郭沫若的诗歌《女神》时，为了让学生全面了解郭沫若诗歌的风格特征，特意让学生收集郭沫若的诗作。以下选项不符合要求的一项是（　　）。A．《大堰河——我的保

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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在名称为Forml的窗体上添加一个名称为Imagel的图像框，有边框，并可以自动调整装入图片的大小以适应图像框的尺寸；再添加三个命令按钮，名称分别为Corn—m

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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王老师在讲到李清照的《声声慢·寻寻觅觅》这首诗的时候，让同学们找出和这首词风格类似的作家作品，下列选项中不适合同学们用来举例的是（　　）。A．柳永一《蝶恋花》一

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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