学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想(  )。

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把一个暂时未知的量同另一个作为标准的约定的已知量作比较,这个比较过程叫做(  )。

把一个暂时未知的量同另一个作为标准的约定的已知量作比较,这个比较过程叫做(  )。

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它的主要成分是类、序和对应这三方面。题中“它”代表(  )。

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从哪个角度来划分,即从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面的发展提出教育目标(  )。

从哪个角度来划分,即从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面的发展提出教育目标(  )。

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