陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。

陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。 A、学科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、隐性课程

分类：医师类   题型：选择题
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造就全面发展的人的唯一途径是（）

造就全面发展的人的唯一途径是（） A.教育与生产劳动相结合 B.教育与科学研究相结合 C.教育与生产力相结合 D.教育与文化相结合

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学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢?最近一年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告书(请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书)，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。谈谈你对上述案例的看法。

学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢? 最近一年多来，我在班上大力推选这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告书(请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书)，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。 谈谈你对上述案例的看法。

分类：医师类   题型：选择题
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某医师研究腹腔镜胆囊手术疗效时，实验组用腹腔镜胆囊手术疗法，对照组用传统胆囊手术疗法，其对照形式为

某医师研究腹腔镜胆囊手术疗效时，实验组用腹腔镜胆囊手术疗法，对照组用传统胆囊手术疗法，其对照形式为A.实验对照 B.空白对照 C.安慰剂对照 D.标准对照 E.历史对照

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丹毒毒邪内攻证选用的治法是

丹毒毒邪内攻证选用的治法是A、散风清火解毒 B、清肝泻热利湿 C、利湿清热解毒 D、凉营清热解毒 E、凉营泻火解毒

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