患者，男性，60岁。清晨睡醒后左侧肢体无力，刷牙时无法拿杯，有糖尿病和高血压病史无心脏病史，半天后急诊。查体：左侧肢体肌力3级，腱反射高于右侧，左侧Babinski征阳性。左侧肢体痛温觉减退。脑CT见图示：可能的诊断为

患者，男性，60岁。清晨睡醒后左侧肢体无力，刷牙时无法拿杯，有糖尿病和高血压病史无心脏病史，半天后急诊。查体：左侧肢体肌力3级，腱反射高于右侧，左侧Babinski征阳性。左侧肢体痛温觉减退。脑CT见图示：可能的诊断为A.脑转移癌 B.脑栓塞 C.短暂性脑缺血发作 D.脑血栓形成 E.高血压性脑出血

分类：医师类   题型：选择题
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以下是《十几减九》的教学片段，阅读并回答问题。教师先让学生独立思考例题“12 — 9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。 师：谁来介绍自己的方法，告诉大家你是怎么想的？生1:我是数出来的。师：你是怎么数出来的呢？生1:我心里想着9，然后从9往下数（用手指表示），一直数到12，数了3个数，所以12减9就等于3。师：你能给你的方法起个名称吗？生1:(想了想）那就叫“数手指”法吧。生2:老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。师：你是怎么摆的，又怎么算呢？生2:我先摆出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12

以下是《十几减九》的教学片段，阅读并回答问题。 教师先让学生独立思考例题“12 — 9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。 师：谁来介绍自己的方法，告诉大家你是怎么想的？ 生1:我是数出来的。 师：你是怎么数出来的呢？ 生1:我心里想着9，然后从9往下数（用手指表示），一直数到12，数了3个数，所以12减9就等于3。 师：你能给你的方法起个名称吗？ 生1:(想了想）那就叫“数手指”法吧。 生2:老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。 师：你是怎么摆的，又怎么算呢？ 生2:我先摆出12根小棒，然后拿走

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下列除哪项外都是主治风湿热痹的药物

下列除哪项外都是主治风湿热痹的药物A、络石藤 B、防己 C、威灵仙 D、薏苡仁 E、桑枝

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描述率的抽样误差的指标是

描述率的抽样误差的指标是A.Q-Q B.R C.s D.s E.CV

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教材包括（　　）。

教材包括（　　）。 A、教科书 B、CAI软件 C、教学参考书 D、以上三者皆是

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