题目内容：
阅读材料，根据要求完成教学设计。张老师对“美化班级课程表”一课选择先学后教的方法。课前，张老师完成微课、自主学
习任务单和进阶练习的准备，请根据材料一、二回答问题。
材料一：编辑好班级课程表后，为使课程表表现得更加清晰，需要对课表进行美化，如设
置表格文字的字体格式、修饰表格的边框线和底纹填充的效果。
材料二：“美化班级课程表”自主学习任务单
一、学习指南
1．课题名称：美化班级课程表
2．达成目标：(提示：明确学生预习任务)
3．学习方法建议：观看微课，动手操作。
4．课堂学习过程预告：课堂检测→进阶练习→合作探究→归纳总结。
二、学习任务
通过阅读教材，观看微课，完成下列学习任务：
1．设置文字格式：完成标题、单元格中文字的格式设置。
2．①。
3．②。
三、困惑与建议(提示：学生完成任务后由学生填写)
依据上述材料，完成下列任务：
(1)根据材料内容，将自主学习任务单的“达成目标”和“学习任务”补充完整。(10分)
(2)根据材料一，确定本课的教学难点并说明理由。(8分)
(3)学生学完微课后，张老师在课前进行了检测。如果你是张老师，根据检测结果，谈谈如何组织教学。(10分)
(4)有人认为学生根据任务单进行自学，学习就是学生自己的事，教师就没事了。谈谈你对这句话的看法。(7分)
参考答案：
答案解析：